المخطط السنوي لبناء التعلمات السنة الخامسة ابتدائي 2021/2022
ٍ المخطط السنوي لبناء التعلّمات تضع وزارة التربية الوطنية . بين أيدي المربين ، أساتذة و مفتشيتن :لمرحلة التعليم الابتدلئي ، المخططات السنوية الاستثنائية لبناء التعلمات و المخططات السنوية للتقويم البيداغوجي في مرحلة التعليم الابتدائي ، للسنة الدراسية 2021/2022
و تعد هذه المخططات آداة منهجية تترجم المناهج ، المقررة لمرحلة التعليم الابتدائي في سيرورة .تساعد على تخطيط التعلمات ، المعرفة و المنهجية ، وحسن ادماج القيم ،أو الكفاءات المستعرضة المرصودة في المنهاج ، و في سيرورة التناول و مراحل التقويم و التعديل و العلاج .
إن المخطط السنوي لبناء التعلمات مخطط شامل لبرنامج دراسي ضمن مشروع تربوي ، يقضي إلى تحقيق الكفاءة الشاملة لمستوى من مستويات التعلمية ،انطلاقا من الكفاءات الختامية للميادين، وتبنى على مجموعة من المقاطع التعليمية المتكاملة ، فهو القاعدة الاساسية لتوزيع الموارد المعرفية على المقاطع ، ومنه فإن المخطط السنوي للتعلمات ، وثيقة خاصة تمكن الأستاذ من قراءة المنهاج ،ويوضح له ما ينبغي تعليمه ، والإطار الذي يجري فيه اختباراته .
وقد روعى عند إعداده :
هيكلة تساعد على تحقيق الكفاءات المسطرة في المنهاج بواسطة وضعيات (تعليمية ، ادماجية ) بشكل منسجم ونظم .
تحديد المحتويات كمورد من الموارد التي تخدم الكفاءات .
احترام وتيرة التعلم وقدرات المتعلم واستغلاله
لقد تم الأخذ بعين الاعتبار في اعداد هذه المخططات التعلمية السنوية الاستثنائية عدة اعتبارات وهي :
التنظيم الاستثنائي للدراسة في ظل الوضعيية الوبائية ، والصحية التي يعيشها بلدنا جراء انتشار فيرةس كورونا المستجد ( كوفيد 19) ، والذي يقوم على خصائص التفويج والتناوب بين الافواج التربوية الفرعية وعلى التباعد الجسدي .
تقليص التوقيت المخصص للدراسة بالنسبة للأفواج التربوية الفرعية .
تنظيم السنة الدراسية في ثلاث فصول ، وما انبثق منها من تحديد عدد الأسابيع المخصصة للدراسة ، الفعلية سواء للتعلمات أو التقويم البيداغوجي .
كما تم الأخذ بعين الاعتبار الملاحظات المسجلة ، خلال السنة الدراسية المنقضية 2020/2021 .على مستوى تنفيذ المناهج التعليمية سواء بالنسبة ، للسيرورة التعليمية أو بالنسبة لمستوى تناول التعلمات ، والموارد المعرفية المسخرة .
من هذا المنطلق ، فإن المخططات السنوية الاستثنائية للتعلمات سوف تركز على : الموارد المعرفية الأساسية والمهيكلة ، للتعلمات في كل مقطع أو ميدان أو مجال تعليمي لكل مادة ، مقررة في مرحلة التعليم الابتدائي ، والتي من شأنها تحقيق الكفاءات المستهدفة .
المخطط السنوي لبناء التعلّمات
فهو مخطط مواكب لسيرورة وإرساء التعلمات والتحقق من نماء الكفاءة ، ينطلق من الكفاءة الختامية ، التي تؤطر بمعايير تسمح بتقويم التعلمات المرتبطة بمركبات الكغاءة المسطرة في المنهاج ، و التي تستهدف الجوانب الثلاثة : الجانب المعرفي ،و الجانب المنهجي و الجانب القيمي ، كما يسمح هذا المخطط بتعديل وتحسين التعللمات ، من خلال الملاحظات والتوجيهات التربوية ، وتنظيم حصص المعالجة البيداغوجية لاستدراك االنقائص ، و الثغرات المسجلة لدى المتعلمين .
نؤكد في الأخير على أن القراءة الواعية لهذه المخططات ودراستها و الحرص على ما جاء فيها ، سيساهم بلا شك في ترقية فعالية التعلمات والتقويم البيداغوجي
العلم هو الترياق المضاد للتسمم بالجهل والخرافات.